Presentación: AELFA-IF presenta un Plan de Formación a Distancia (PFD) online y sincrónico con la misma garantía de calidad y el reconocimiento que los cursos presenciales impartidos desde 1970.
Ponentes:
Inmaculada Moreno García. Dra. en Psicología. Profesora titular del Dpto. de Personalidad, Evaluación y Tratamientos psicológicos de la Universidad de Sevilla (US). Es autora de distintas publicaciones sobre tratamiento psicológico de trastornos infantiles. Es especialista en psicología clínica y sus trabajos versan sobre trastornos de conducta, miedo y ansiedad.
Paola Paredes Cartes. Dra. en Psicología. Profesora y miembro del departamento de orientación en la Enseñanza pública, investigadora en la Universidad de Sevilla (US) y profesora colaboradora con la universidad de la Rioja (UNIR). Sus publicaciones en revistas científicas y congresos, se centran en los trastornos del neurodesarrollo; TDAH, TEL y competencias lingüísticas.
Objetivo General:
Analizar a nivel teórico y práctico las características conductuales, cognitivas y lingüísticas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en el ámbito clínico y escolar.
Objetivos Específicos:
·Comprender las características conductuales, cognitivas y emocionales del diagnóstico de TDAH.
·Analizar los ámbitos de las competencias lingüísticas en los que presentan mayores dificultades.
·Conocer los instrumentos de valoración y su relación con el diagnostico.
·Conocer programas de intervención a nivel clínico y escolar
·Analizar casos reales en el contexto clínico y escolar.
Formato: Curso online de 8 horas de duración. Plataforma Zoom.
Fecha y Horario: 14 y 15 de marzo de 2025.
Viernes 14 de 16:00 a 20:00hs (Inmaculada Moreno)
Sábado 15 de 9:00 a 13:00hs (Paola Paredes)
Horario CEST
Contenidos:
Viernes 14 de marzo. (Inmaculada Moreno García)
1.Descripción clínica del diagnóstico de TDAH
2.Prevalencia, etiología y comorbilidad
3.Características conductuales, cognitivas y emocionales en la infancia y adolescencia
4.Evaluación e intervención a nivel clínico
5.Estado actual de los tratamientos de intervención.
6.Análisis práctico de casos en el contexto clínico
Sábado 15 de marzo. (Paola Paredes Cartes)
1.Competencias lingüísticas a nivel fonológico, semántico, morfosintáctico y pragmático en el diagnóstico de TDAH.
2.Comorbilidad del diagnóstico de TDAH con el trastorno específico del lenguaje- TEL
3.Evaluación de las competencias lingüísticas e instrumentos de valoración.
4.Intervención de las competencias lingüísticas en el contexto escolar
5.Programa de habilidades comunicativas y de inteligencia emocional
6.Análisis práctico de casos en el contexto escolar.
Metodología:
Las sesiones serán teóricas-prácticas e interactivas.
•Trasmisión de conocimientos teóricos y científicos.
•Análisis de casos prácticos y planteamientos de intervención.
•Exposición y reflexión.
•Relación del contenido a las experiencias de los participantes.
Dirigido a: Logopedas, docentes, maestros de A.L, maestros de PT, psicopedagogos, pedagogos y psicólogos del ámbito clínico y educativo.
Plataforma:
Zoom. Se enviará el enlace a las personas inscritas.
Precio:
Socios AELFA-IF: 75 €
Estudiantes sociosAELFA-IF: 56 €
Estudiantes no socios: 88 €
Ordinaria: 110 €
C. de Violant d'Hongria 
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Horario de atención:
International Association of Communication Sciences and Disorders
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